Train the Trainer & Science Workshops

Fortbildungen für Pädagog:innen und Multiplikator:innen. Wissenschaftsworkshops und Vorträge für Kinder, Jugendliche und Erwachsene.

Anfragen ausschließlich von Unternehmen, öffentlichen Einrichtungen und Organisationen.

Angebote bei Erwachsenenbildung Tirol · ReferentInnenkatalog (Login) ↗

SprachenAlle Fortbildungen, Workshops und Vorträge können auf Deutsch, Englisch, Spanisch, Portugiesisch und Französisch durchgeführt werden.

Train-the-Trainer

Kinder beim Forschen begleiten – einfache MINT-Ideen für die Praxis

Wie lässt sich die natürliche Neugier von Kindern aufgreifen und in eigenständiges Forschen überführen? Die Teilnehmenden entwickeln aus Alltagssituationen einfache, tragfähige Lernangebote.

Inhalte

Forschungsfragen aus Alltagssituationen entwickeln
Beobachten, Beschreiben und Erklären bewusst unterscheiden
Einfache MINT-Aktivitäten mit leicht verfügbaren Materialien gestalten
Kinder zum Vermuten, Ausprobieren und Weiterdenken anregen
Unterschiedliche Interessen, Sprachen und Lernwege berücksichtigen
Die eigene Rolle als Lernbegleiter:in reflektieren

Praxis

Die Teilnehmenden lernen, die Fragen und Beobachtungen von Kindern aufzugreifen und eigenständiges Forschen zu begleiten. Inhalte und Schwerpunkte werden an den jeweiligen pädagogischen Kontext angepasst.

Für wen: Elementarpädagog:innen, Volksschullehrer:innen, Freizeitpädagog:innen und weitere Personen, die Kinder in Bildungs- und Freizeitangeboten begleiten.
Format: Kompakter Workshop oder mehrteilige Fortbildung.
Vorkenntnisse: Keine fachlichen Vorkenntnisse erforderlich.

Fortbildung anfragen →

Bewegtes Lernen gestalten – Mathematik und Physik mit Musik, Tanz und Spiel vermitteln

Mathematik und Physik werden mit dem ganzen Körper erfahrbar. Pädagog:innen lernen, Bewegung, Musik, Tanz und Spiel gezielt für mathematische und physikalische Lernprozesse einzusetzen.

Inhalte

Rhythmus, Muster und Wiederholungen erfahrbar machen
Tempo, Zeit und Geschwindigkeit spielerisch untersuchen
Gleichgewicht, Kraft und Bewegung mit dem Körper entdecken
Formen, Symmetrien und Winkel durch Bewegung darstellen
Beobachten, Vermuten und Erklären miteinander verbinden
Aktivitäten an unterschiedliche Altersgruppen und körperliche Voraussetzungen anpassen

Praxis

Die Teilnehmenden erproben die Aktivitäten selbst und entwickeln Ideen für den direkten Einsatz in ihrer pädagogischen Praxis.

Für wen: Elementarpädagog:innen, Volksschullehrer:innen, Freizeitpädagog:innen und weitere Personen, die mit Kindergruppen arbeiten.
Format: Kompakter Workshop oder mehrteilige Fortbildung.
Vorkenntnisse: Keine besonderen mathematischen, physikalischen oder tänzerischen Vorkenntnisse erforderlich.

Fortbildung anfragen →

Mathematik beginnt im Alltag – Lernumgebungen entdecken und gestalten

Mathematik beginnt lange vor Zahlen und Arbeitsblättern: beim Vergleichen, Schätzen, Ordnen, Teilen, Bauen, Planen und Erklären. Alltägliche Situationen werden zu vielseitigen Lernumgebungen.

Inhalte

Mathematisches Potenzial in vertrauten Alltagssituationen erkennen
Einkaufen, Kochen, Bewegung, Natur und öffentliche Räume als Lernorte nutzen
Schätzen, Messen, Vergleichen, Ordnen und Planen miteinander verbinden
Kinder zum Modellieren, Begründen und Darstellen anregen
Aktivitäten vom konkreten Erleben zur mathematischen Abstraktion weiterentwickeln
Eigene Lernumgebungen für die pädagogische Praxis gestalten

Praxis

Die Teilnehmenden erproben ausgewählte Beispiele und entwickeln daraus eigene Ideen für Kindergruppen oder Klassen. Unterschiedliche Altersgruppen, Lernwege und organisatorische Rahmenbedingungen werden berücksichtigt.

Für wen: Elementarpädagog:innen, Volksschullehrer:innen, Freizeitpädagog:innen und weitere Personen, die mathematische Bildung lebensnah gestalten möchten.
Format: Praxisnahe Fortbildung mit Entwicklung eigener Lernumgebungen.
Vorkenntnisse: Keine besonderen mathematischen Vorkenntnisse erforderlich.

Fortbildung anfragen →

Mathematisch denken in Zeiten von KI – Aufgaben, die Kinder weiterbringen

Wenn KI in Sekunden Ergebnisse liefert, werden Fragen, Zusammenhänge, eigene Lösungswege und kritisches Prüfen wichtiger. Im Mittelpunkt stehen die Ideen, Strategien und Begründungen der Kinder.

Inhalte

Aufgaben mit besonderem Lern- und Denkpotenzial erkennen
Offene und produktive Aufgabenstellungen entwickeln
Unterschiedliche Lösungswege und Darstellungen ermöglichen
Problemlösen, Modellieren, Argumentieren, Darstellen und Kommunizieren fördern
Mathematische Denkwege der Kinder beobachten und sichtbar machen
Ergebnisse, Lösungswege und KI-generierte Antworten kritisch prüfen
Vorhandene Aufgaben ohne großen Materialaufwand weiterentwickeln

Praxis

Die Teilnehmenden arbeiten mit konkreten Beispielen aus der Primarstufe und entwickeln Aufgaben für ihre eigene Praxis. Dabei wird mathematisches Denken in den Fragen, Darstellungen, Gesprächen und Lösungswegen der Kinder sichtbar.

Für wen: Volksschullehrer:innen, Lehramtsstudierende und weitere pädagogische Fachkräfte.
Format: Kompakter Workshop oder mehrteilige Fortbildung. Inhalte und Schwerpunkte werden an Zielgruppe und institutionellen Rahmen angepasst.

Fortbildung anfragen →

Kleine Kinder, große Fragen – Physik im Kindergarten entdecken und begleiten

Physik begegnet Kindern beim Schaukeln, Radfahren, Kochen, Spielen, Waschen und Sport. Die Fortbildung zeigt, wie physikalisches Potenzial erkannt und in verständliche Lernangebote übersetzt wird.

Inhalte

Physikalische Phänomene an vertrauten Alltagsorten entdecken
Bewegung, Kräfte, Gleichgewicht, Reibung, Wärme, Licht und Energie untersuchen
Spielplatz, Küche, Haushalt, Sport und Mobilität als Lernräume nutzen
Aus Beobachtungen gute naturwissenschaftliche Fragen entwickeln
Einfache Untersuchungen mit leicht verfügbaren Materialien gestalten
Kinder zum Vermuten, Ausprobieren, Erklären und Weiterfragen anregen
Erleben, Sprache und wissenschaftliche Begriffe sinnvoll verbinden

Praxis

Die Teilnehmenden erproben ausgewählte Aktivitäten selbst und entwickeln daraus eigene Ideen für ihre pädagogische Praxis. Ausgangspunkt ist die reale Erfahrung; die fachliche Erklärung wird anschließend gemeinsam aufgebaut.

Für wen: Elementarpädagog:innen, Volksschullehrer:innen, Freizeitpädagog:innen und weitere Personen, die mit Kindergruppen arbeiten.
Format: Praxisnahe Fortbildung; Inhalte und Schwerpunkte werden an Zielgruppe, Lernort und institutionellen Rahmen angepasst.
Vorkenntnisse: Keine besonderen physikalischen Vorkenntnisse erforderlich.

Fortbildung anfragen →

MINT für alle

Mit der Wissenschaftsbrille durch den Alltag – Mathematik und Physik neu entdecken

Beim Spielen, Kochen, Gehen, Radfahren, Musikhören und in der Natur begegnen uns Mathematik und Physik überall. Alltagssituationen werden bewusst mit der „Wissenschaftsbrille“ betrachtet.

Inhalte

Mathematische und physikalische Phänomene im Alltag erkennen
Einfache Experimente mit leicht verfügbaren Materialien durchführen
Beobachten, Fragen stellen und gemeinsam Erklärungen entwickeln
Kinder beim entdeckenden Lernen begleiten
Wissenschaft mit Bewegung, Sprache und eigenen Erfahrungen verbinden

Praxis

Die Teilnehmenden betrachten vertraute Alltagssituationen neu und entwickeln gemeinsam Fragen und Erklärungen. Inhalte, Dauer und Schwierigkeitsgrad werden an die Zielgruppe angepasst.

Für wen: Eltern, Großeltern, Pädagog:innen und alle Menschen, die Mathematik und Naturwissenschaften verständlich und alltagsnah entdecken möchten.
Format: Vortrag, interaktiver Workshop oder Fortbildung.
Vorkenntnisse: Keine mathematischen oder physikalischen Vorkenntnisse erforderlich.

Angebot anfragen →

MINT in Bewegung – Mathematik und Physik mit Musik, Tanz und Spiel entdecken

In diesem interaktiven Workshop werden wissenschaftliche Zusammenhänge durch Musik, Tanz, Bewegung und gemeinsames Spiel mit dem ganzen Körper erlebt.

Inhalte

Rhythmus, Muster und Wiederholungen hören und bewegen
Tempo, Zeit und Geschwindigkeit spielerisch untersuchen
Gleichgewicht, Kraft und Bewegung mit dem Körper erfahren
Formen, Symmetrien und Winkel durch Tanz entdecken
Abstände, Größen und Bewegungen schätzen und messen
Gemeinsam experimentieren, beobachten und Fragen entwickeln

Praxis

Freude an Bewegung und gemeinsames Entdecken stehen im Mittelpunkt. Alle Übungen können an unterschiedliche körperliche Voraussetzungen angepasst werden.

Für wen: Erwachsene, Familien, Pädagog:innen und generationenübergreifende Gruppen.
Format: Interaktiver Workshop.
Vorkenntnisse: Keine besonderen mathematischen, physikalischen oder tänzerischen Vorkenntnisse erforderlich.

Angebot anfragen →

Vom eigenen Körper bis zu den Sternen – eine Reise durch Raum und Zeit

Eine anschauliche Reise vom menschlichen Körper über die Erde und das Sonnensystem bis zu Sternen und Galaxien – mit Bildern, einfachen Modellen und Beispielen aus dem Alltag.

Inhalte

Größen und Entfernungen anschaulich vergleichen
Erde, Sonnensystem und Universum kennenlernen
Licht als Informationsträger verstehen
Erfahren, wie Astrophysiker:innen Sterne untersuchen
Verstehen, wie aus Beobachtungen wissenschaftliche Erkenntnisse entstehen
Eigene Fragen stellen und gemeinsam weiterdenken

Praxis

Bilder, einfache Modelle und Beispiele aus dem Alltag machen auch weit entfernte Größenordnungen vorstellbar. Inhalte und Schwierigkeitsgrad werden an Alter und Vorkenntnisse der Teilnehmenden angepasst.

Für wen: Erwachsene, Familien, Kinder, Jugendliche und generationenübergreifende Gruppen.
Format: Anschaulicher Vortrag oder interaktiver Workshop.
Vorkenntnisse: Keine mathematischen oder naturwissenschaftlichen Vorkenntnisse erforderlich.

Angebot anfragen →

Das Zuhause als Forschungslabor – Mathematik und Physik im Alltag entdecken

Kochen, Waschen, Einrichten, Spielen und Energiesparen eröffnen überraschende mathematische und physikalische Fragen. Mit Alltagsmaterialien wird das Zuhause zum Forschungslabor.

Inhalte

Mengen, Größen und Verhältnisse im Alltag anwenden
Flächen, Formen und Räume entdecken
Wärme, Wasser, Licht und Energie untersuchen
Hebel, Reibung und Bewegung in alltäglichen Situationen erkennen
Energieverbrauch verstehen und Einsparmöglichkeiten entdecken
Mit alltäglichen Materialien einfache Experimente gestalten

Praxis

Die Teilnehmenden beobachten, schätzen, messen, vergleichen und experimentieren. Die Aktivitäten können von Erwachsenen allein oder gemeinsam mit Kindern durchgeführt werden.

Für wen: Erwachsene, Familien, Pädagog:innen und generationenübergreifende Gruppen.
Format: Praxisorientiertes Angebot; Inhalte und Schwerpunkte werden an Zielgruppe und Veranstaltungsrahmen angepasst.
Vorkenntnisse: Keine mathematischen oder physikalischen Vorkenntnisse erforderlich.

Angebot anfragen →